PREMEDIA
Se Crece Haciendo Con Sentido
Los ejes como la convivencia y la creatividad mantienen su fuerza en la secundaria del colegio. No obstante, se integran nuevos elementos como el análisis crítico, el pensamiento científico y el conocimiento matemático avanzado que implica un tiempo de trabajo centrado en áreas de aprendizaje.
Adicionalmente, la literatura universal y la historia del mundo se unen para analizar estas temáticas y generar proyectos mayores que impliquen la resolución de problemas sociales y medioambientales a través de la tecnología, el videojuego y el cine.
El ABP es la metodología abarcadora que unida a las ODS permite un crecimiento integral del adolescente. Une la ciencia, el arte, la literatura y la historia en proyectos con impacto social.
Para ser una escuela innovadora que se ajuste al mundo cambiante, y para que los chicos también lo sean, la articulación del bachillerato no puede ser estática, sino que debe tener la flexibilidad propia para adaptarse exitosamente a un mundo dinámico y además, ir a la vanguardia.
Para cumplir los objetivos, tenemos que ser competentes.
Aprendizaje Basado en Proyectos + Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas
ABP + ODS
Las áreas de competencia no están enteramente formadas aún (profesiones inexistentes), pero las competencias sí las podemos predecir (lo hicieron los expertos). Estas se hallan definidas en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), como un llamado universal a la acción para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que para el 2030 todas las personas disfruten de paz y prosperidad.
Los 17 ODS están integrados: reconocen que la acción en un área afectará los resultados en otras y que el desarrollo debe equilibrar la sostenibilidad social, económica y ambiental.
La creatividad, el conocimiento, la tecnología y los recursos financieros de toda la sociedad son necesarios para alcanzar los ODS en todos los contextos.
La educación actual no exige una acumulación de conocimientos. El crecimiento más que exponencial de la internet, la habilidad para la conectividad global en tiempo real y la accesibilidad a la información, exigen no un manejo memorístico (lo que era necesario en una era industrial donde las máquinas no eran auto suficientes y requerían operarios humanos), sino un manejo de problemática: el uso, dentro de un equipo, de las habilidades de pensamiento de orden superior, para gestionar la información/el conocimiento al servicio de la creación, la innovación, la solución de problemas, resolución de conflictos, etc.
Acoplado a esto, hay un claro entendimiento del factor automotivación, para seres más felices y mejores miembros de la comunidad.
Un Día en Jacarandá
8:00 La Velita
8:45 JacaHistoria
9:00 Materia de Curriculum (Matemática, idiomas: español o inglés)
10:00 Merienda
10:30 Materia del curriculum o Transversal (Yoga, deporte, teatro/música)
11:30 Materia del curriculum o Transversal
12:30 Almuerzo y Parque
1:15 Proyecto
2:30 Despedida
